30 nov. 2009

Uso de C, S, Z

Se escribe C:

1. En las palabras terminadas en -ancia, -encia, -ancio, -encio, -uncia, -uncio.
Excepto: ansia, hortensia
Anuncio, Rancio, esencia, resistencia

2. En las desinencias de diminutivo: -cito, -cita, -cico, -cica, -cillo, -cilla.
Excepto: cuando hay una -s- en la última sílaba de la palabra: casita (casa), bolsita (bolsa), masita (masa), cosita (cosa).
Ratoncito, denuncia, leoncita, hombrecillo, florecilla, rinconcito

3. En las palabras terminadas en -cida, cuando está presente el sentido de matar
Parricida, Suicida, raticida, insecticida

4. En las formas plurales de las palabras que terminan en -z
Feroces, lápices, cruces, rapaces, peces

5. En los verbos terminados en -cer, -cir.
Excepto: ser, coser (unir con hilo), toser, asir
Crecer, mecer, atardecer, uncir, lucir, conducir, rociar

6. En los verbos terminados en -ciar.
Excepto: ansiar, extasiar, lisiar
Pronunciar, Enunciar, anunciar, despintar

7. La terminación –cracia que denota autoridad y poder
Excepto: idiosincrasia
Aristocracia, democracia, teocracia


Se escribe S:

1. En palabras que empiezan con des-, dis-.
Excepto: dizque
Distinto, Desesperar, disgusto, mañoso

2. En los adjetivos que terminan en -oso, -osa
horroroso, glorioso, ocioso, amoroso, hermosísimo

3. En la desinencia -ísimo, -ísima de los superlativos
feísimo, Altísimo, grandísimo

4. En palabras que inician con los grupos as-, es-, is-, os-, us- seguidos de consonante o vocal.
Excepto azalea, azotar, azufre, azteca, izquierda, azteca, azadón, azotea, azul, azuzar, ozono
Astucia, Asma, Estado,isla, oscuro, Espía, Usanza, Usual, Osar

5. En palabras terminadas en -ista y en -ismo
Recepcionista, telefonista, comunismo, budismo

6. En sustantivos terminados en -sión, relacionados con adjetivos terminados en -so, -sor,-sible y -sivo
confusión (confuso), Sucesión (sucesor), comprensión (comprensible),evasión (evasivo)

7. En las desinencias del pretérito de subjuntivo -ase, -ese
Amase, trabajase, comiese, saliese

Se escribe Z:

1. En las palabras terminadas en -anza, -azgo.
Excepto mansa, transa, gansa, rasgo, pelasgo, trasgo
añoranza, liderazgo, esperanza, hallazgo, enseñanza, noviazgo

2. En los verbos derivados formados con el sufijo -izar.
No entran en esta regla los verbos que tienen en su raíz la desinencia -isar, como requisar, precisar, pisar
Atomizar, agudizar, amenizar, sintetizar, divinizar

3. En las desinencias -zuelo, -zuela de los despectivos. También en la terminación -azo de superlativo
mozuelo, cazuela, cañonazo, escritorzuelo, mujerzuela, pitazo

4. En las desinencias verbales de algunos tiempos, en el caso de verbos cuyo infinitivo se escribe con -cer
crezco, envejezcan, conozco, nazca,parezco

5. verbos terminados en –zar
Excepto: atravesar, cansar, revisar
Garantizar, trozar, patentizar


Ejercicio
Defina y construya un enunciado cada una de las siguientes palabras homófonas.

meses / meces
serrar / cerrar
enseres / enceres
cause / cauce
seda / ceda
casa / caza
sien / cien
ves / vez
cebo / sebo
sumo / zumo
asar / azar
coser / cocer
concejo / consejo
heces / eses
abrazar / abrasar
as / has / haz
bazar / basar
caso / cazo
pozo / poso

13 nov. 2009

Uso de B, V

Algunas reglas sobre el uso de estas letras, si desconoces algún significado búscalo en el diccionario.

Se escribe B:

1. Antes de -1 o -r
tabla, obligar, blusa, bruma, abrazar, brillo, broma, brujo, hablar, blanco.

2. Después de m-
ambos, ambiguo, embajador, tambor, cambiar.

3. En los prefijos bi-, bis-, sub-
bipolar, bilabial, bisnieto, bisabuelo, subdirector, subíndice.

4. En palabras que empiezan por bur-, bus-
burbuja, busto, burla, busco, bursátil, búsqueda, burdel, buscón,

5. En las terminaciones -ble, -bilidad, -bundo, -bunda.
Excepto: movilidad, civilidad, que son derivados de móvil y civil
flexible, amabilidad, corregible, comprable, durabilidad,
nauseabunda, tremebundo, habilidad, vagabundo.

6. En las palabras que empiezan por bien- o la forma latina bene-, siempre y cuando esté presente el sentido de bueno, bondad
bienestar, bienaventurado, Benefactor, beneficio, beneplácito, bienvenido.

7. En las terminaciones del tiempo copretérito de los verbos terminados en -ar. También las formas verbales del verbo ir en este mismo tiempo
Amaba, íbamos, ibas, caminaban, pintaba, iba, cantábamos, iban.

8. En todas las formas verbales, cuyo infinitivo termina en -buir, -bir, -ber.
Excepto: hervir, servir, vivir, ver, absolver, atrever, prever, volver, mover y sus derivados.
Distribuir, atribuir, prohibir, concebir, recibió, concebían, contribuir, Percibir, beber, saber, haber, caber.


Se escribe V:

l. Después de b-, d-, n-
obvio, enviar, invierno, subvenir, invocar, adverso, subversivo, adverbio, adversario.

2. Cuando las palabras comienzan con eva-, eve-, evi-, evo-.
Excepto: ébano, ebanista.
eventualidad, evidente, evocar, evaporado, evento, evitar,
evidenciar, evolución, evaluar, Evelina, evocado, evadir.

3. Cuando las palabras empiezan con las sílabas di-, le-, sal-, cla-.
Excepto: dibujar y sus derivados.
levita, clavar, divertido, clave, leve, clavel, diverso, salvo, levantar, salvaje.

4. Todas las palabras que inician con vice-, villa-, div-
Excepto: billar, bíceps, dibujo y sus derivados
Vicecónsul, Villahermosa, vicerrector, villancico, divulgar, diva, dividir, diverso.

5. En los adjetivos terminados en -avo, -ava, -evo, -eva, -ivo, -iva
primitivo, longeva, pasivo, activo, decisiva, octavo, nuevo, vengativa, lesivo, agresivo.

6. En las palabras terminadas en -ave, -eve. Excepto árabe
suave, breve, leve, ave, grave.

7. Todas las formas del pretérito de indicativo y de subjuntivo de los verbos tener, andar y estar
anduve, estuvimos, tuvo, estuvieras, anduviéramos, tuviera.

8. Todas las formas del presente de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir
Voy, vamos, ve, vaya, vayas.

9. Después de ol,
resolver, polvo, olvidado.


Ejercicio 1
Completa las palabras utilizando b o v

Camina_a / ci_il / _írgen / Lle_ar / _enir
_enefactor / detu_o / sa_iendo / _aga_undo
_loque / ad_erso / esta_a / con_i_ir / estu_o
conce_ir / _romoso / _atidora / _erano / _alanza
pol_o / i_a / _oy / _itácora / _icentenario


Ejercicio 2


a) Define los siguientes homófonos
b) Construye una oración simple con cada uno de ellos

Bello / vello
Bota / vota
Bienes / vienes
Beses / veces
Grabar / gravar
Rebelarse / revelarse
Bacilo / vacilo
Cabe / cave
Hierba / hierva
Grave / grabe
Savia / sabia
Tuvo / tuvo
Ribera / rivera
Silva / silva

- Bibliografía -

Coronado López, Juan; y Maqueo, Ana María, Lengua y literatura española. Literaturas hispánicas. México, Limusa, 1999.

López Chávez, Juan; y Arjona Iglesias, Mariana, Letras y acentos [y puntuación]. Manual de ortografía. México, Edere, 2003.

Nava, Josefina, Curso breve de ortografía. México, Mc Graw Hill,

Pecina Hernández, José C.; y Rosas Sánchez, Rosa María, Ortografía. Ejercicios para todos. México, Pearson education, 2004.

8 oct. 2009

Breve guía para el análisis de un texto narrativo

Para el análisis de un texto debemos considerar lo siguiente:


1. Marco sociohistórico
Contexto. Hechos sociales e históricos trascendentes que ocurren en la época en que se ubica la obra. También se puede incluir la biografía del autor.

2. Marco Teórico
Características del movimiento literario o tendencia en que se inscribe la obra.

3. Nivel de la historia

3.1 Resumen de la historia y/o secuencias

3.2 Tema.
El tema es la idea central de la obra. El problema básico humano que se presenta en el texto. Se debe indicar con pocas palabras. El tema debe aparecer dentro de los acontecimientos.

3.3 Personajes.

3.3.1 Dependiendo la participación que tengan en el texto los dividimos en:

3.3.1.1 Protagonistas o principales. Se distinguen por ser ellos los que desarrollan las acciones y a ellos les suceden las cosas.

3.3.1.2 Antagonistas. Aquellos que se enfrentan a los protagonistas y tratan de evitar que logren sus propósitos u objetivos.

3.3.1.3 Secundarios. Son necesarios para la narración. En ocasiones ayudan al protagonista a lograr sus propósitos o bien se alían con el antagonista.

3.3.1.4 Incidentales. Aparecen en la narración pero sus características no interesan.

3.3.2 Personajes según su caracterización:

3.3.2.1 Personajes tipo o planos: son aquellos que desde el principio de la obra están definidos, y se les ve de la misma manera hasta el final.
3.3.2.2 Personajes complejos o redondos. Son aquellos personajes que a través de la obra se les va conociendo hasta el final.

3.3.2.3 Personajes individuales. Los personajes individuales se mueven solos en la trama y ocupan un papel relevante.

3.3.2.4 Personajes colectivos. Un conglomerado, un pueblo, una estirpe, a veces son fundamentales en la obra.

3.4 Tiempo

3.4.1 Época. Especifica una etapa histórica donde se dan los acontecimientos.
3.4.2 Tiempo objetivo. El lapso en el cual se dan los acontecimientos, desde su inicio hasta su conclusión.
3.4.3 Tiempo subjetivo. Se da en la mente de los personajes a partir de sus pensamientos, recuerdos, adelantos y demás.

3.5 Espacio. El lugar donde ocurre el relato.

4. Nivel del discurso

4.1 Orden. Secuencia del relato.

4.1.1 Orden prospectivo. Se dice si las acciones son narradas en orden cronológico desde el principio.
4.1.2 Orden retrospectivo. Se dice si las acciones son narradas del pasado hacia el inicio del texto.
4.1.3 Orden intercalado. Se dice si de repente en la narración se recuerdan hechos pasados.
4.1.4 Orden alternado. Se dice si en la narración se mezclan hechos del pasado y del presente.

4.2 Duración. Recursos del narrador para acotar o alargar la historia

4.2.1 Pausa. Se detiene el tiempo de la historia, para describir o comentar en detalle
4.2.2 Resumen. Aceleración en el relato de la historia para avanzar más pronto
4.2.3 Elipsis. Máxima aceleración en el relato, a diferencia del resumen, omite los detalles, como la mención de fechas.
4.2.4 Escena. La historia y el discurso son equivalentes, aquí se resalan las acciones o diálogos que más le interesan al narrador.

4.3 Voz del narrador

En primera persona:
4.3.1 Narrador incluido o intradigético. Si el narrador es testigo o personaje dentro de la historia que se cuenta.
4.3.2 Narrador autobiográfico. Si el narrador es el personaje principal de la historia.

En tercera persona
4.3.3 Narrador espectador. Si el narrador está incluido en la historia.
4.3.4 Narrador excluido o extradiegético. Si el narrador cuenta la historia desde fuera sin ser personaje o testigo presencial de los hechos.
4.3.5 Narrador Superpuesto. Si el narrador cede a otro narrador la voz para alternar historias.

4.4 Perspectiva. Punto de vista del narrador. Puede ser objetiva u omnisciente.
4.4.1 Objetiva. Si narra los hechos ocurridos respetando la intimidad de los personajes
4.4.2 Omnisciente. Si conoce todos los acontecimientos y pensamientos de los personajes.

4.5 Estructura. Cómo se ha construido el texto.
4.5.1 Introducción.
4.5.2 Conflicto.
4.5.3 Clímax o nudo. Momento de mayor emoción, cuando todos los problemas confluyen
4.5.4 Desenlace. Final o resolución del relato.

4.6 Recursos estilísticos
Empleo de la lengua. Si uso, culta, coloquial, popular, regional o jerga específica.
Extensión de los párrafos o capítulos.
Uso de los tiempo verbales.
Preferencias entre descripción, narración, argumentación, diálogos, etc.

5. Impresiones personales


- Bibliografía -


Lázaro Carreter, Fernando; y Correa Calderón, Evaristo. Cómo se comenta en texto literario. México, Ediciones Catedra / Publicaciones cultural, 1989. 205 pp.

Paredes Chavarría, Elia Acacia, Prontuario de lectura, lingüística, redacción, comunicación oral y nociones de literatura. México, Limusa, 2000 446 pp.

Pimentel, Luz Aurora, El relato en perspectiva. Estudio de la teoría narrativa. México, Siglo XXI editores / UNAM., 1998. (Linüística y teoría literaria) 191 pp.

Ruffinelli, Jorge, Comprensión de la lectura. México, Trillas / ANUIES, 1999. (Temas básico, Area: Taller de lectura y redacción, 9) 110 pp.

2 sept. 2009

CATEGORÍAS GRAMATICALES O CLASES DE PALABRAS

NOMBRES O SUSTANTIVOS: Vocablo que sirve para designar todo ser vivo, u objetos materiales o inmateriales. Se clasifican en concretos, abstractos e indefinidos.

+ Concretos: Nombre que damos a los seres o cosas que pertenecen al mundo físico, se ven, se tocan, y otros solo existen en la esfera de la inteligencia. Ejemplos: Mónica, mesa, gallina, Yucatán, etc.
Los sustantivos concretos se dividen en: Propios y Comunes.
- Propios: Designa un ser o una cosa individualizándolos sin aludir a sus cualidades. Estos son Antropónimos (Nombres) Hugo, Fernanda, María.
Topónimos (Nombres de lugares) Hidalgo, Pachuca Querétaro, Mixcoac.
Patronímicos (Apellidos) Sánchez, Alba, Guzmán.
- Comunes: Designan un ser o cosa especificando su naturaleza. Estos son Contables (silla, flor, árbol), individuales (cuaderno), colectivos (multitud) y no contables (cielo).

+ Abstractos: Nombre que damos a las cosas que sólo podemos percibir por la inteligencia y que no podemos tocar: Belleza, verdad, bondad, mentira, horror. Estos se clasifican en Abstractos de acción (mentira) y abstractos de cualidad (grandeza)

+ Indefinidos: Nombres con los que aludimos a cosas o a seres indeterminados como: uno, alguno, ninguno, nadie, nada, cualquier, cualesquier.

Dentro de la oración: el Sustantivo tiene la función de núcleo del sintagma nominal cuando este hace las veces de:
- Sujeto: Indica aquello de lo que el verbo hace referencia.
- Objeto Directo: Frase sustantiva que completa el significado de los verbos transitivos.
- Objeto Indirecto: Frase sustantiva que va precedida siempre por las preposiciones a o para.
- Complemento Circunstancial: Frase sustantiva que expresa las circunstancias del lugar, tiempo, modo, etc., en que se desarrolla la acción del verbo.
- Aposición: Frase sustantiva que repite el significado del núcleo puede intercambiar su lugar sin que la oración se altere.
Complemento Adnominal: Cuando califica a otro sustantivo mediante la preposiciones “de, con o sin”

ADJETIVOS: Palabras que de alguna manera precisan o limitan el significado del sustantivo, estos se dividen en:

+ Calificativos: Informan sobre alguna cualidad del objeto: negro, vieja, mudo, glorioso, etc. Se dividen en dos clases según la manera en que modifiquen al sustantivo:
- Especificativos: Expresan una característica o cualidad que no tienen necesariamente: Hombre blanco, mesa negra, etc.
- Especulativos: Señalan algún rasgo o cualidad que el sustantivo contenga, la cual sea peculiar y característica de su naturaleza: Nieve blanca, cielo azul, etc.

+ Determinativos: Limitan la extensión en que debe tomarse el sustantivo: Seis, cada, etc. La limitación o determinación que imponen puede hacerse de distintas maneras y según ellas se clasificaran en:
- Demostrativos: Establecen relación de espacio o de tiempo con el sustantivo: Este, ese y aquel con sus femeninos y plurales forman este grupo.
- Indefinidos: Señalan al acompañar al nombre, un limitación más o menos vaga, como: cualquiera, alguno y ninguno con su plural y sus formas apocopadas de cada una respectivamente.
- Posesivos: Los pronombres posesivos mi, tu, su con sus plurales que señalan una relación de propiedad o posesión respecto de la persona que habla con la que escucha o de una tercera de la que se habla.
- Cuantitativos: Establecen relación de cantidad con el sustantivo: Muchos, pocos, algunos, más, etc.
- Distributivos: El único adjetivo distributivo es sendos (uno para cada uno)

Dentro de la oración el Adjetivo tiene la función modificador directo del sustantivo; predicativo y atributo.


PRONOMBRES: Palabras que en alguna forma aluden o representan al nombre o sustantivo. Se dividen en:

+ Personales: Aquellos que designan alguna de las tres personas gramaticales (Yo, Tú, él) indicando su posición en la conversación.



+ Demostrativos: Aquellos que sirven para mostrar la situación de los objetos en relación con las personas gramaticales (yo, tú, él) y son: Éste, ése y Aquél, con sus femeninos y plurales.

+ Posesivos: Indican propiedad. De la primera persona: Mío, nuestro, con sus plurales y femeninos. De la segunda persona: Tuyo, vuestro, con sus plurales y femeninos. De la tercera persona: Suyo, con sus plurales y femeninos.

+ Relativos: Hacen referencia a un sustantivo anterior, sirve para introducir una oración subordinada las llamadas adjetivas, estos son: Que, quien, cual, cuyo y cuando.

+ Indefinidos: Sustituyen a una persona u objeto cuya identidad no está determinada y que por el momento no hace falta precisar, son: Algo, alguien, muchos, bastantes, algunos, nada, uno, quienquiera, cualquiera, quienesquiera, cualesquiera.

+ Interrogativos: Aquellos con los que se pregunta por una persona o cosa cuya identidad se ignora y deseamos aclarar, son:

- Qué, para preguntar por las cosas.
- Quién, para preguntar por las personas.
- Cuál, para individualizar una persona o cosa entre varias o precisar una cosa de entre sus semejantes.
- Cuánto, para puntualizar la cantidad.

VERBOS: Palabra que expresa la acción, proceso, existencia, esencia, estado e indica el modo y el tiempo en el que se realiza.

+ Transitivos o Activos: Aquellos verbos cuya acción recae directamente sobre una persona o cosa.

+ Intransitivos: Aquellos en los que la acción que expresa no transita, no pasa directamente de una persona a otra o a una cosa, como: Nacer, doler, morir, verbos en cuya significación no pueden recaer en forma directa sobre ningún objeto.

+ Reflexivos: Aquellos en los que la acción desarrollada por el sujeto recae sobre él mismo (yo me levanto), no pueden conjugarse sino con dos pronombres (yo me quejo a yo quejo).

+ Recíprocos: Parecidos a los reflexivos, presentando en diferencia que siempre están compuestos de dos o más personas, cada una de éstas ejerce la acción sobre la otra(s) y al mismo tiempo recibe de ellas (Enojarse, amarse, besarse, escribirse, etc.).

+ Unipersonales: Expresan fenómenos meteorológicos, no tienen sujeto determinado y se usan solo para la tercera persona (llover, nevar, amanecer, etc.).

+ Defectivos: Aquellos que por diversas causas, carecen de algunos tiempos o personas en su conjugación.

+ Regulares: Aquellos cuya raíz permanece invariable en todos sus sonidos y se conjugan conforme al modelo establecido.

+ Irregulares: Los que no siguen estrictamente su conjugación al verbo que debería ser su modelo.


Dentro de la oración el Verbo tiene la función: Núcleo del sintagma predicado.


ADVERBIOS: Palabras que modifican al verbo.

+ De afirmación: Si, cierto, ciertamente, verdaderamente, realmente, naturalmente, también.
+ De negación: No, nunca, jamás, ni, tampoco.
+ De duda: Acaso, tal vez, quizá o quizás.
+ De tiempo: Hoy, anteayer, ayer, mañana, ahora, antes, después, entonces, luego, tarde, temprano, presto, pronto, siempre, nunca, jamás, cuando, todavía, marras, ya, mientras, aún, antaño, hogaño, antiguamente, ultimadamente.
+ De lugar: Aquí, ahí, allí, acá, acullá, cerca, lejos, donde, adonde, enfrente, delante, atrás, detrás, dentro, fuera, afuera, arriba, abajo, encima, debajo, junto, aquende, allende.
+ De orden: últimamente, primeramente, sucesivamente.
+ De cantidad: Mucho, poco, bastante, nada, muy, casi, harto, demasiado, tanto, cuanto, nada.
+ De comparación: Tan, más, menos, mejor, peor, igual.
+ De modo: Bien, mal, apenas, así, despacio, alto, bajo, gratis, fuerte, y muchos terminados en mente.

Dentro de la oración el Adverbio es modificador del verbo, adjetivo u otro adverbio.

PREPOSICIONES: Es una partícula que determina o concreta el significado de la palabra que sigue en relación con la que antecede. Pueden determinar lugar, tiempo, precio, posesión, causa y materia. Y son: A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, hacia, hasta, para, por, según, sin, son, sobre y tras.





Dentro de la oración la Preposición tiene la función nexo entre dos elementos de distinta categoría, introduce complementos.

ARTÍCULOS. Palabra que precede al sustantivo para determinarlo, concuerda con él en género y número.
Determinados: el, la(s), lo(s)
Indeterminados: un, uno(s), una(s)

CONJUNCIONES: Son partículas invariables que sirven para enlazar palabras u oraciones con el mismo valor gramatical o con valor diferente.

Las que coordinan
copulativas (y, e, ni)
disyuntivas (o, u)
Distributivas (Ya … ya, unas veces… otras, ora.. ora, bien.. bien)
adversativas (pero, mas, sino, sin embargo, no obstante, salvo, excepto, no obstante, antes bien, con todo, fuera de)
Ilativas o consecutivas (luego, así que, por tanto, por consiguiente, de modo que)
causales (porque, pues, puesto que, en vista de),

Las que subordinan
condicionales (si, como, en caso de, siempre que, con tal de),
finales(para que, a fin de),
Completiva (que) [introducen subordinada sustantiva sujetiva y de objeto directo]
* comparativas (Tan, tanto, tal)
concesivas(Aunque, por más que, si bien, siquiera, ya que)

Dentro de la oración la Conjunción tiene la función nexo, une elementos de la misma categoría.


- Bibliografía -
Carbajal del Hoyo, Roberto, et. al., La fuerza de las palabras. México, Selecciones del Reader’s Digest, 1977. pp. 38-193.
Nava Ramírez, Josefina Minerva, Curso breve de ortografía. México, Mc Graw-Hill, 2005.
Munguía Zatarain, Irma, et. al., Gramática Lengua española, reglas y ejercicios. México,
Larousse, 2003.
Seco, Manuel, Gramática esencial de la lengua española. España, Espasa-Calpe, 1996.
Zacaula Sampieri, Frida, et. al., Lectura y redacción de textos I. México, Santillana, 2000.
pp. 110-126

ACCIDENTES GRAMATICALES O CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS

Género. Marca si un sustantivo, adjetivo o pronombre, es masculino o femenino.

Número. Marca en un sustantivo, adjetivo, pronombre o verbo si están en singular o plural.

Persona. Marca en los pronombres y en los verbos la situación del hablante con respecto a su emisor, refiriéndose a sí (primera persona), a su interlocutor (segunda persona) o a un tercero (tercera persona).

Tiempo. Indica el momento en que ocurren los hechos con respecto al momento actual.

Modo. Expresa la actitud del hablante frente a lo que enuncia.

Aspecto. Indica el punto de vista del hablante respecto a la duración, desarrollo y final del proceso expresado en el verbo.

Bienvenida

Hola queridas y queridos discípulos sean ustedes bienvenidos, este blog será dedicado a nuestra lengua, publicaremos apuntes, resúmenes, cuadros y ejercicios que nos ayudaran a enriquecer nuestro dominio de la lengua española.

El nombre de nuestro blog es un homenaje a una maestra que tuve en la facultad, la doctora Cecila Rojas que decía: "Jóvenes, recuerden que la lengua es muy rica, llena muchos significados", no sean mal pensados.